公共學校教育問題 /莊峻華

公共學校教育問題 /莊峻華

昨夜，公共電視台，舉辦一講座，邀請社會大眾，前來討論，公共學校教育之困難，講座前，主持人，詢問幾位街頭人士，有幾位直接回答，家長應負最大責任，甚合我意，惟講座中，已不再有人提起，殊甚遺憾。美國係一多民族社會，各族家庭，重視子女教育，程度有別，家庭婚姻，直接影響子女受教情緒，學生成熟與否，學校教育之功能等等，均是困難因素，少數民族，若非洲裔和西班牙語裔，有超過百分之五十者，無法從高中畢業，社會損失至鉅。

每年，我需教學區教育稅，約三千美元，此數目一直在增加中。今年六月，全美國需要減少約十萬到三十萬教師，因各州稅收不足，教室容量，需增加一倍學生，學校更加困難，美國學生守秩序有困難，無大無小，無尊師重道，甚至有安全問題，學生接受教育有困難，我曾準備教職一年，真正擔任高中教師，兩個月即敗陣，以下為我看法。

學生在家裏，沒有培養紀律，每天做功課，從幼年級，即已落後，家長並無有效介入，我有兩小孩，介入有經驗，期待從龍鳳，到大學畢業，未敢鬆懈，隨時提醒小孩，學位之重要，當然，並非絕對，沒有學位，在社會上，必須加倍努力。

數理基礎教育，必須重視，而且要優先。中學前之數理，不甚困難，甚至到大學理工學院，鑽牛角尖者寡，平素勤做作業即可，一般學校，均有安排教師，課後免費家教，當然，大部份學生均未使用，蓋有諸多課外活動，課外活動，又有許多是，本位主義，許多優先，荒廢許多讀書時間。

教科書甚為重要，學校深懼遺失，不許學生攜出課堂，此為規定，美國教科書，份量頗重，尤其高中物理化學，採用大一教本，甚是誇張，卻亦事實，家長無法改變，學區政策，亦或老師教法，必須鼓勵子女，契而不捨，來日方長，只要養成信心和興趣，到大學仍有機會。

高中畢業，不應困難，最重要者，為家長需要提供，一穩定無慮之生活環境，莫讓子女分心就學，打工自立之經驗，可以在大學畢業後培養，美國政府，有諸多獎勵學生，攻讀大學之政策，放長線釣大魚，使學生將來服務社會，作一有用之公民，此非為人父母知道乎？