學習日文 /莊峻華

學習日文 /莊峻華

我因喜聽日本演歌，想知其歌詞內容，參加同鄉會館日文課，兩期過後，因跟進不上，輟學在家，繼續自修，進度緩慢。最近，有客戶借閱日劇大奧，描述江戶時代，大將軍幕府，內宮軼事，只見其女官，談吐多為敬語，十分悅耳，遂重拾書本，四年來努力，因為老年，事倍功半，然我並不氣餒，閱讀報紙，稍有頭緒，日文報紙，尚在抵抗，完全取消漢字，讀日文和中文，完全是個人興趣，無後代之顧慮，女兒稍曉台語，兒子則完全英語化矣。

在自修日文之前，我曾至社區服務中心，攻讀西班牙語，知西語動詞變化多端，尤繁雜於英語，朋友告知，為拉丁文之結構是也，中文中似無此要求，當然，學習中文方法，與小孩學習英文有異，中文中有許多背誦，英文中，則廣泛要求閱讀，作文要求詞能達義，不求華麗，文法在其中矣；中國文言文格式，若以韓愈之古文，應是文以載道，不須講究麗辭，於是乎古文，為科舉之用，白話文，則流傳於市井，小說與稗官野史，中國五四白話文運動中，仍舊無法完全取代古文，例如台灣法院判文，許多仍是文言文。我自修日文，已不敢奢言背誦，查辭書以了解，讓反覆造句，協助記憶，若能購得墨硯毛筆，則可自賞平假名草書。

演歌詞中，許多敬語減略，與日常親友對話同，我之程度，尚無法識其意，假我數年，勢必有成。圖書館中，許多日文小孩讀物，幾年前，無法閱讀，待最近再試一次，檢驗進度。